
¡Concurso escolar por una movilidad segura e inteligente!
La Secretaría de Movilidad de Zipaquirá abrió la convocatoria al concurso “Por la Vida en la Vía”, una iniciativa dirigida a estudiantes de instituciones educativas públicas y privadas del municipio, con el propósito de fomentar la cultura vial desde la creatividad, el diseño y la tecnología.
Las inscripciones estarán habilitadas desde el 8 hasta el 25 de julio de 2025, a través del formulario oficial dispuesto por la administración municipal. El concurso cuenta con tres categorías, organizadas por niveles escolares y orientadas a integrar la seguridad vial con procesos pedagógicos y tecnológicos:
Categoría 1: Pequeños arquitectos de la seguridad vial
Dirigida a estudiantes de segundo a quinto grado, quienes deberán crear un dibujo que represente su visión de una ciudad inteligente. La propuesta debe reflejar cómo imaginan a “Cipac inteligente”, integrando entornos seguros y amigables para todos los actores viales.
Categoría 2: Diseño de vehículos amigables con el medio ambiente
Abierta para estudiantes de sexto a octavo grado, esta categoría los invita a diseñar prototipos de vehículos sostenibles, que promuevan una movilidad ecológica e incluyente en el entorno urbano y escolar.
Categoría 3: Grandes ingenieros de la movilidad
Enfocada en estudiantes de noveno a décimo grado, quienes deberán construir un vehículo funcional a partir de tecnología y robótica, aplicando soluciones innovadoras que contribuyan a una movilidad segura y eficiente.
Los participantes competirán por atractivos premios como bicicletas, relojes inteligentes y sorpresas tecnológicas, fomentando además el compromiso ciudadano desde las aulas.
El concurso busca articular el talento escolar con los objetivos de educación vial, innovación y sostenibilidad, promoviendo la participación activa de las nuevas generaciones en el diseño de ciudades más seguras.
Inscripciones abiertas en el siguiente enlace:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx…
Información de: Alcaldía de Zipaquirá.







